Hola! Hello! Salut! Hallo! Ahlan!

Soy la Dra. Berta Torras. Desde L’Escola del Món te quiero ayudar a emprender un viaje apasionante. Me apasiona la educación creativa, la educación en valores y el plurilingüismo ¡Me apasiona aprender sobre el mundo!  Soy maestra de música y he trabajado muchos años con niños enseñando música en las primeras edades. Trabajé muchos años de maestra de música y de inglés en escuelas de primaria. Después estudié e investigué como y por qué la música podía ser una herramienta ideal para ayudar a adquirir lenguas extranjeras, a través de dos másters y de un Doctorado Internacional. Hoy en día ofrezco formación, seminarios y asesoría sobre enseñanza del inglés mediante contenidos y habilidades musicales (CLIL Music). He creado y patentado el método MOVIC y ofrezco formación, talleres y seminarios en universidades  y otras instituciones educativas con regularidad.  También hago formación sobre enseñanza del inglés desde una perspectiva crítica, basada en la noción de «English as an International Language», puesto que mi tesis doctoral investigó este concepto en las aulas (¡hoy en día el inglés no pertenece solo a los nativos!). Ayudo a convertir esta lengua en una herramienta de comunicación significativa para un proyecto de centro creativo, crítico y empoderado. Soy profesora asociada en la Universidad Autónoma de Barcelona y en la UManresa. 

¿Buscas nuevas maneras de hacer vivir el inglés o los idiomas a tus alumnos? Welcome to our community! 🙂

Mi formación…

  • Diplomatura en Magisterio Musical por la Universidad Autónoma de Barcelona.
  • Master’s degree in The Acquisition of English and Intercultural Communication por la Universidad Autónoma de Barcelona. Especialidad CLIL (Content and Language Integrated Learning).
  • Master’s degree in Applied Linguistics por la University of Bristol (Bristol, Reino Unido).
  • Doctorado en Educación por la Universidad Autónoma de Barcelona. Calificación CUM LAUDE. Mención Internacional (estancia de investigación en la University of Leeds, Reino Unido).
Universitat Autònoma de Barcelona
University of Bristol
University of Leeds

El inglés, como todos los aprendizajes, tiene que ser principalmente vivencial y empoderado. Sin darnos cuenta de que estamos aprendiendo la lengua, en contextos reales y con sentido para uno mismo, es como la vamos a incorporar de manera más natural y efectiva. MOVIC se convierte en una respuesta clara, motivadora y muy efectiva, especialmente en las primeras edades. Es clave, también, aprender el inglés desde un punto de vista multicultural y desde el «yo quiero porque..». Conocer las razones detrás del idioma es lo único que nos va a empujar a querer aprenderla. 

Éste es nuestro lema y la filosofía que inspira nuestra forma de ver la pedagogía inglesa.

Sobre mí: L'Escola del Món

L’Escola del Món, (La escuela del mundo) nace de mi pasión por compartir lo que el inglés puede significar a nivel personal e identitario. Mediante el aprendizaje de esta lengua podemos adquirir una visión más empática, respetuosa y amplia del mundo que habitamos, respectando y valorando, también, nuestra propia identidad lingüística y cultural.

En nuestra sociedad se habla mucho de las ventajas profesionales y materialistas que hay detrás del aprendizaje de este idioma pero en cambio se habla muy poco de este idioma como herramienta de desarrollo personal y de crecimiento humano de valores e interculturalidad.

¿Quién y qué me llevó a crear este proyecto?

Soy Berta, la que está detrás de este proyecto y la que un día soñó en convertirlo en un rinconcito donde poder compartir. Varias aventuras, encuentros y también los estudios me han llevado a vivir en Irlanda, Inglaterra e Indonesia, pasando también temporadas de formación en Canadá y en Nueva York. Éstas y muchas otras experiencias me ayudaron a entender que los objetos, las personas, las realidades, los conocimientos… adquieren significado cuando han tenido un papel transformador en nuestras vidas y cuando las hemos vivido desde el sentimiento. Y por esta convicción me rijo en todo, en lo personal y en lo profesional.

Lo que me gusta más de poder dedicarme al mundo de la educación es que me encanta transmitir pasión e ilusión por descubrir. Tengo la convicción de que todos y cada uno de nosotros tenemos infinitas posibilidades, que podemos hacer lo que nos planteemos, que sólo nos falta creer en ello. Me apasiona la educación en el sentido más transversal e integral de la palabra… Aprender significa abrir puertas. Abrir puertas a nuevas situaciones, personas, culturas, perspectivas e ideas. Por eso siempre me consideraré una aprendiz. Una eterna aprendiz.

Me apasiona, en especial,  el binomio «lenguas» y «música». Imparto clases sobre el ámbito de la didáctica del inglés en universidades, y tengo muy claro que podemos ver este idioma como una asignatura… ¡o como una puerta de acceso a muchos otros conocimientos y realidades! Soy formadora de docentes y centros educativos que buscan recetas concretas para enseñar el inglés de forma más significativa. 

Con esta convicción nace L’escola del món, para ofrecer recursos, reflexiones, ideas y servicios para que docentes, centros y familias viváis el inglés y para que lo podáis transmitir así a vuestros alumnos. Encontraréis formaciones y material para enseñar inglés con metodología CLIL Music (Content and Language Integrated Learning) y material específico de MOVIC. También econtraréis formaciones en el ámbito de la pedagogía crítica del inglés, ámbito sobre el cual desarrollé mi tesis doctoral. Puedes leer un poco más sobre mí y lo que me llevó a crear este proyecto aquí. 

¿Empezamos a vivir el inglés?

¿Qué ofrezco?

  • Consulta: Famílias
    Formaciones y consultorías
    Ofrezco formaciones, consultorías, charlas y seminarios para centros educativos, universidades, instituciones, familias y docentes.
  • Workshops: Talleres y charlas
    Talleres MOVIC
    MOVIC, o Movement and Music in English. Talleres de inglés vivencial, en base a temáticas y habilidades musicales, para todas las edades. Dirigidos a niños, familias y docentes.
  • Clases
    Ejerzo de profesora universitaria en la Universidad Autónoma de Barcelona y en la UManresa (UVic-UCC)
  • Investigación
    Sigo haciendo investigación, publicando artículos y participando en congresos nacionales e internacionales.

Formación, consultoría, charlas, talleres y seminarios

  • Webinar «English as an International Language: classroom implications». ELINET Network. (University of Glasgow). elinet.org.uk
  • Formación docente «English as an International Langauge: classroom implications». Asociación Educativa Eduk. Curso reconocido por el Departament d’Educació de Catalunya. Varias fechas.
  • Seminario CLIL Music con actividades MOVIC en la Universitat de Lleida. 27 Noviembre 2023.
  • Seminarios CLIL Music con actividades MOVIC dentro de Grados en Educación en la Universitat de Vic-Universitat de la Catalunya Central. Varias fechas.
  • Seminario y participación en la II Jornada en Educación Infantil: L’aprenentatge de la Llengua Anglesa en els sis primers anys de vida, organizado por la UVIC-UCC. 13 mayo 2023.
  • Formación MOVIC para maestros. Institución: CEFIRE Vinaròs. Conselleria d’Educació País Valencià. Octubre 2019.
  • Seminario y participación en las «VI Jornadas de Investigación, innovación y buenas prácticas en Educación Infantil» titulado  «Learning English through Music and Movement». Institución: Universitat de València. Julio 2019.
  • Conferencia y formación en  «The use of music in the EFL classroom» en el marco del proyecto ED1978 Educación Continua. Institución: Universidad de Costa Rica. Septiembre 2018.
  • Taller «Film Music & Emotions». Institución: CLIL Catalonia. Marzo 2017.

Divulgación

Publicaciones científicas

Congresos

  • Torras-Vila, B. (2024). Music as a tool for Foreign Language Learning and Teaching: A CLIL Music proposal. ELLME24 International Conference:2nd International Conference on Early Language Learning and Multilingual Education in Early Childhood, 5-6 septiembre 2024. Universidad de Granada, España.
  • Escobar Urmeneta, C., Evnitskaya, N. i Torras-Vila, B. (2018). Why would non- English speakers enrol in an English-Medium Primary Education Bachelor’s Degree? From investing in one’s employability to investing in one’s own person. LIEMC18: Language, Identity and Education in Multilingual Contexts, 1-3 febrer 2018. Marino Institute of Education – Trinity College Dublin, IRELAND.
  • Evnitskaya, N. i Torras-Vila, B. (2018). ¿Por qué futuros maestros eligen estudiar el Grado de Educación Primaria en inglés en una universidad pública catalana? De invertir en el futuro empleo a invertir en la propia persona. III Edición del Seminario Retos Y Oportunidades Del Aula Internacional: Hacia Una Estrategia Integral. Universidad Complutense de Madrid, 7-8 mayo 2018. España.
  • Evnitskaya, N., Escobar-Urmeneta, C. & Torras-Vila, B. (2017). Two student- teachers’ evolving identities within an internationalised English-medium Primary Education Barchelor’s Degree. BAAL Conference: Diversity and Applied Linguistics. 31st August—2nd September (2017). University of Leeds, Leeds. United Kingdom. 
  • Torras-Vila, B. (2016). Two Student-Teachers’ Evolving Identities Within The Empted: A Case Study. 34 Congreso Internacional de AESLA: El discurso profesional y académico: una perspectiva interdisciplinar, 14- 16 abril 2016. Universidad de Alicante, Alicante. España.
  • Torras-Vila, B. (2016). The role of student-teachers’ imagined identities in their investments in English in an ICLHE context. Jornades Interuniversitàries UAB- UB-UPF. Abril 2016
  • Torras-Vila, B. (2015). Studying primary education in English: Factors that influenced the students’ decision. 33 Congreso Internacional de AESLA: La comunicación multimodal en el siglo XXI: Retos académicos y profesionales, 16-18 abril 2015. Universidad Politécnica de Madrid, Madrid. España.
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